專題研習計劃書

彭佩茵(09465411)

體育科專題研習計劃書

年度﹕2010-2011       年級： 6A (28人)

教師﹕彭佩茵老師      課題： 球類活動

教學目標：

~透過進行球類活動專題研習，深化學生對球類活動知識的掌握，並且提高學習興趣。

~在活動過程中，學生需要運用體育和電腦知識。

~在技能上，學生除了進行聼、說、讀、寫外，還要進行資料搜尋、整理、分析。

~專題研習講求與人協作、個人反思等能力，學生能建構個人的知識，亦能發展高層次的思維能力如解決問題的能力和批判思考能力。

學習資源﹕

~學生可於放學後到電腦室使用電腦搜集資料及製作報告

~如遇困難，可問音樂科及電腦科老師或電腦室助理

~學生可到圖書館借用有關球類活動介紹光碟

專題研習形式﹕

~電子簡報、書面報告或網頁

專題研習分成三個階段進行：

第一階段：預備

1.目標：引起並建立學生對專題研習的興趣及投入感

~利用資訊科技相關引入主題，引起學生對有關主題的認識和關注。(如簡報及影片介紹有關主題的背景資料)

2.時間：2011年1月兩節課堂

~於課堂上作專題研習介紹及討論。

~學生分組及選出組長，並擬訂研習主題（如：結他歷史及種類），於兩星期內交計劃書大綱。

        例﹕

頁數	內容
1-2	球類活動的名字（相片／圖片）
3	球類活動的簡史
4	球類活動的種類
5	球類活動技術發展
7-8	球類活動短片（網上短片）
9-10	同學感想

第二階段：實施

1.目標：培養學生處理資訊的能力，包括搜集及篩選；亦培養學生解決問題的能力。

~學生透過不同的媒介（如：書籍、網頁、教育光碟），搜集各類與主題有關的資料，加深認識研習課題，並加以整理及分析。

       

2.時間：2011年3月三節課堂及學生自行決定時間(如小息、放學後)

        ~於其中兩課節帶學生到電腦室，讓學生使用電腦瀏覽互聯網搜集資料。

        ~學生需於三節課堂後交研習報告的初稿

第三階段：分析總結

1.目標：展示研習成果，培養匯報技巧

~學生把資料分析和處理，對整個研習加以總結和反思以不同的形式(書面報告、簡電子報或網頁)，展示研習成果。

2.時間﹕各組於2011年4月中兩節課堂進行口頭報告及提交研習報告及即時進行各組同儕互評（先擬定同儕互評表的細節）

評估重點﹕

~內容、組織、設計

~研習能力﹕搜集及運用資料的能力

~共通能力﹕解難、運用資訊科技能力

~老師及同儕評估各佔50%