資訊科技教學的好處和壞處

資訊科技教學的好處

1.增加學生的學習動機和興趣

教師可透過用資訊科技使課堂上的活動變得多元化，將原本的文字、符號及圖形等平面的書本知識，變成影像、動作及聲音的立體知識。這種教材能增加學生的學習動機及興趣，也使他們更積極及主動的參與教學活動。

2.方便評估

資訊科技能提供方便又高效能的評估方法。同學能透過內聯網將完成的測驗或功課交回，老師亦可立即批改，並可將成績馬上在電腦上顯示出來，讓學生即時明白錯誤及加以糾正；老師亦可讓同學們在網絡上存取有關的資料，作簡單報告，藉以測試學生的學習進展程度。

3.更有效地管理資料及數據

由於學校需要儲存大量教材，學生及行政上的資料，透過資訊科技的幫助，大量資料及數據都可由電腦儲存，尋找及更新更快。

4.教師角色的轉變

在資訊科技教學法中，教師不再擔當傳統的「知識傳遞者」的角色， 而是轉換成「知識輔助者」的身份。教師也不再以「填鴨教學法」教導學生，而是引領學生通過使用資訊科技的工具及透過互聯網尋找更多的知識。

資訊科技教學的壞處

1.要在校內發展資訊科技教學，需要各種資源的配合。政府或學校提供予教師的電腦軟件及硬件可能會出現不足夠的情況，影響資訊科技教學的成效。

2.多媒體教學室使用率極高，並非可以時常能夠輪候及配合到合適的課節使用；若要在課室上課，需要投影機，更需技術人員為我們預先準備，帶來許多的問題。

3.教師所負擔的工作量重，連休息的時間也不足夠，加上課程改革與職業進修的需要，教師沒有精力追趕新的科技知識。